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　　收集长途教诲堪称“无时不在、无处不在”，为毕生进修供给了一种崭新的形式。美国可汗学院的MOOC形式，和这次新冠肺炎疫情防控时代，我国大范围乐成完成“复课一直教不辍学”，都是利用收集长途教诲的典范案例。收集长途教诲对保守教诲的集体情势、课程课本、讲授体例、西席脚色甚至黉舍样子等的变化，发生了庞大作用。

　　收集长途教诲依靠消息手艺的前进不停强大，有着本身的成长特性和纪律。一是时空的怒放性。只须有收集的处所就也许上彀进修，“居家进修”“旅上进修”“地面进修”“云进修”都能变成实际。二是工具的普遍性。收集长途教诲将进修者规模扩大到黉舍之外更普遍的人群。三是进修的本性化。进修者准绳上也许自立遴选进修进度、实质和体例等。四是进修撑持办事的多功效化。收集长途教诲使用收集消息手艺的劣势，也许集课程资本、在线进修、进程评估、进修办理等多种功效于一身，完成进修撑持办事的集成化、模块化办理，这是收集长途教诲区分于保守教诲的关头之一。

　　成长收集长途教诲是形势所趋。跟着消息手艺的成长，大数据、5G、野生智能、区块链等手艺的融会利用，教诲的样子势必产生变化。以消息手艺为支持的介入式讲授和夹杂式进修等体例将慢慢遍及。课程的供应体例和样子将产生变革，黉舍和讲堂不再拥有是先生获得常识的独一渠道。西席的脚色、行动和生活生计将产生变革，西席的使命将偏重于供给矫捷的教诲场景、策画杰出的讲授使命，帮忙先生停止常识建构。黉舍的集体样子、评估尝试、办理形式也将越发剧视邃密化、智能化、可视化。终究，教诲将不再拥有限定于“黉舍”“课堂”的形式，进修将随时随处产生，全部社会终将成为一个“进修型社会”。

　　收集长途教诲已成长几十年，最近几年来显现迸发式增加，将来长足成长的态势可期。有老手展望，将来我国收集长途教诲占教诲团体比率将跨越20%，具备庞大的成长后劲和空间。联合华夏和外洋环境，迥殊是针对疫情防控时代“地面讲堂”利用中产生的题目，收集长途教诲行业也暴展现几个亟待办理的成长题目。出力办理这些成长中的题目，是增进收集长途教诲可连续成长的尽力标的目的。

　　一是须要加速收集教诲根底举措措施扶植。收集传输速率慢、传输品质不不变、遥远贫苦地域宽带网扶植滞后，暴展现“数字范围”仍然掣肘着收集长途教诲的成长。二是鼎力开辟收集教诲资本。教诲资本迥殊是优良收集教诲资本稀缺，没法满意毕生进修须要，鼎力开辟收集教诲资本是“重中之重”。三是尽力晋升西席的消息手艺素质。收集长途教诲央求收集消息手艺与讲授实质、讲授须要、西席才能相婚配。其成败的关头在于可否培育出一批可以或许判辨温顺应收集文明，并能介入收集文明缔造的优异西席，依托这支步队乐成缔造出新式收集教诲形式。四是改良优化收集长途教诲办理形式。将来，不管黉舍仍是收集长途教诲墟市从业者，都须要调整讲授资本、办学经历赛博体育、教诲品牌、招生渠道、讲授手艺、办学资本等种种资本，不停加强筹划和立异才能。

　　收集长途教诲，就其底子来讲仍是教诲，可是情势变了。这是办妥收集长途教诲的逻辑出发点，也是成长相干财产的价格导向。

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